物理核心素养导向的“探究感应电流的产生条件”教学研究

作者：陈报南

来源：物理教学, 2017, 39(09): 16-19.

• 课堂教学
• 物理核心素养
• 感应电流

物理核心素养的培养是教育教学改革的根本目标,以"探究感应电流的产生条件"课堂教学为例,阐述在物理教学中如何提升物理核心素养。

• 单位
  浙江师范大学