初中语文阅读教学评价要体现增值性

作者：庄丽清

来源：语文教学与研究, 2021, (12): 18-19.

<正>初中学段,学生的智力水平和思维能力均处于高速发展阶段。教师在语文阅读教学过程中,为推动学生综合素质发展,需重视自身教育理念的更新,探索新颖的阅读评价方式,调动学生阅读兴趣,以推动学生良好阅读习惯、阅读素养的形成,借此为学生学科核心素养发展打下基础。在平时实践中,要围绕阅读学习的增值性课堂评价研究展开探讨,借此切实提高学生语文综合能力,推动学生核心素养的形成。