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摘要
“历史与社会科学”是美国P-12开设的一门社会类综合课程，整合了历史学、公民学、地理学、经济学等多门学科领域的知识。马萨诸塞州作为美国的“教育之州”,颁布了《马萨诸塞州历史与社会科学课程框架》,列出了课程的十条指导原则与内容标准、素养标准以及实践标准。其中，指导原则引领课程研制，蕴含着美国民主的本土色彩，强调了内容的多元整合，重视了素养培养的三个维度。《课程框架》在课程目标上强调提升学生的公民素养，重视课程内容的基础性、内容组织的跨学科性，以及课程探究的社会实践性，这些特色为我国中小学社会类综合课程的研制提供了有益的参照思路。
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