一日之计在于晨,一课之计始于“导”——浅谈小学数学课堂教学的导入

作者：屠鹃

来源：数学学习与研究, 2018, (06): 56.

• 导入
• 方法
• 技巧

一日之计在于晨,一课之计始于"导".教师要抓住导入新课这一环节,在短短的四、五分钟时间内,稳定和集中学生的注意力,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习愿望,增强他们的求知欲,从而提高整堂课的课堂教学效率,确保素质教育的落实.