随着教育体制改革与教育理念创新,校长管理能力的强弱决定了学校教育水平的高低,也直接影响着学生的健康成长。在很多乡镇学校,其特殊的环境和教学条件导致学生之间的个体差异明显、师资水平参差不齐,对校长的管理能力提出了更高的要求。怎样合理制订学校规章制度来达到辅助教学的作用?本文对现阶段中小学校长如何运用刚柔并济的管理思维实现人性化管理展开了讨论,以供参考。
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