信息技术环境下小学数学先学教学策略探究

作者：黄学泰

来源：新智慧, 2020, (05): 21.

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• 先学教学策略

信息技术环境下，小学数学教师应能合理化拓展“先学”素材，确保灵活掌握教学进度，并能基于课堂面授环节，进一步强化学生对知识的掌握程度。同时，以先学目标为导向，将其与课后巩固进行巧妙嫁接。基于此，最大化发挥先学教学策略的优势与价值，全面提升学生学习质量与学习效果。