安全教育是婴幼儿教育的重要内容,借助安全标识开展婴幼儿安全教育,不仅符合婴幼儿的认知发展水平和年龄特征,而且这一安全教育形式符合"读图"时代的学习要求,有助于婴幼儿安全教育走向社会化,有利于针对婴幼儿这一特殊群体正面开展安全教育。为婴幼儿设计的安全标识应与国家标准保持一致,同时又应与教育对象的日常生活和学习需要保持密切关联,应能促使婴幼儿形成良好的安全认知。
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