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摘要
在“大众创业、万众创新”的时代背景下，创业教育应当是一门实践教育、素质教育，与构思-设计-实施-运作（Conceive-Design-Implement-Operate, CDIO）工程教育倡导的“让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程”的教育理念非常相似。本文通过梳理创业教育的培养目标，拟定创业型人才核心素养培育标准，构建基于CDIO理念的创业型人才核心素养培育模式。
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在“大众创业、万众创新”的时代背景下，创业教育应当是一门实践教育、素质教育，与构思-设计-实施-运作（Conceive-Design-Implement-Operate, CDIO）工程教育倡导的“让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程”的教育理念非常相似。本文通过梳理创业教育的培养目标，拟定创业型人才核心素养培育标准，构建基于CDIO理念的创业型人才核心素养培育模式。
