中学化学有效数字教学建议

作者：黄剑芳^*

来源：化学教育 (中英文), 2020, 41(01): 89-92.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018060005

• 有效数字
• 数据记录和处理
• 教学建议

通过一则教学案例反映中学化学有效数字教学的薄弱,强调客观、正确、合理地使用有效数字是化学工作者必备的基础素质之一,探讨了学生不规范记录和处理数据的现象及原因,并提出相应的改进措施。