<正>随着"互联网+"时代的来袭,教育与新信息技术的融合痕迹越来越清晰,幼儿的活动方式也或多或少的受到"互联网+"时代的影响而有所改变。我们在实践中经常发现,教师面对着铺天盖地、纷繁冗长的互联网教学资源,往往身陷囹圄,不知道如何过滤筛选出适合不同年龄段、适用于不同活动形式的有效美术资源,也困惑于在幼儿美术活动中教师如何进行有效的支持和引导,家长在亲子教育中对美术活动资
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