“我”的识字生活创意——“全语境”儿童识字活动课的创意研究

作者：刘媛媛

来源：七彩语文(教师论坛), 2019, (09): 65-67.

<正>我校坚持开展"全语境"识字的研究,至今整整19年了。在这个过程中,我们进行了深入的思考和大胆的实践,对"全语境"识字活动课堂进行了创意设计,使它成为"立基学生、服务学生,为了学生"的活动课堂,为学生的发展提供一架云梯,搭建一座桥梁。一、自选资源,做识字剪贴本的小主人