<正>随着当前科学技术的飞速发展,以及新课改对于高中学生生物核心素养的要求提升,教师需要综合考量当前社会的焦点性事件,分析这些事件同当前生物知识的教学有哪些内在联系。教师应当重视对学生社会责任感的教学和引导,为学生讲述身为一名生物科学研究人员的基本道德素养,和身为一名社会成员基本的社会伦理观念。通过教师的整体性素质教学,有效提升学生的生物知识学习质量。教师指导学生学习生物学知识的过
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