<正>“学校民主如何影响学校发展？”这是笔者前段时间设计的一个访谈问题。在老师们的讲述中，学校发展往往作为一个笼统乃至模糊的概念一闪而过。正是这种对学校发展缺乏深度理性思考下的界定，更能反映出学校发展在实践场域中的真实状态。从访谈可以发现，尽管每位老师对学校发展的理解不尽一致，但几乎都说到了升学率。可见，将提高分数当作学校发展的观念根深蒂固。升学率是衡量学校办学质量的一项客观评价指标，但是，
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