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摘要
幼儿园岗位需求决定了环境创设课程异于其他课程教学,为了全面提升学生的综合实践能力与职业适应能力,近几年,广西幼儿师范高等专科学校学前教育一系对幼儿园环境创设课程教学以任务驱动为导向进行课程教学的改革,突出课程"理实一体化"的特点,对教师团队进行改革,组建了"新型教师团队",并对教材进行改革,在教学上取得了一定的教学效果。
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幼儿园岗位需求决定了环境创设课程异于其他课程教学,为了全面提升学生的综合实践能力与职业适应能力,近几年,广西幼儿师范高等专科学校学前教育一系对幼儿园环境创设课程教学以任务驱动为导向进行课程教学的改革,突出课程"理实一体化"的特点,对教师团队进行改革,组建了"新型教师团队",并对教材进行改革,在教学上取得了一定的教学效果。
