从国际比较看中式课例研究的特征与未来趋势

作者：杨玉东

来源：教育发展研究, 2019, 39(18): 39-43.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.18.008

• 课例研究
• 国际比较
• 中式课例研究
• 未来趋势

本文通过对课例研究领域兴起的简要回顾,对当前世界范围内三种课例研究的主流模式做了比较,分别从课例研究的动力源、目标、共同体构成、内容、过程性方法等五个角度概括出基于教研活动"磨课"的中式课例研究的五个根本特征,同时提出中式课例研究的三个未来趋势。

• 单位
  上海市教育科学研究院