新课程标准下的小学数学教学需要重视对学生的核心素养的培养,而教师应当响应新的教学理念,革新教学模式,通过有效的教学策略来提升数学课堂质量。多媒体在小学数学课程中的运用可以充分的彰显现代教育手段的价值,以培养学生的兴趣为基础来强化知识的传授与消化等阶段。本文对多媒体在小学数学课程中的应用进行探究,希望为相关工作者的研究提供理论支持。
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