研究生培养是高层次的高等教育,肩负着为祖国现代化建设培养高素质人才的重任。而当今我国的研究生培养机制,却经常忽略了研究生本身的需求。教育成果的大小,很大程度上取决于学生的主观能动性能否发挥出来。因此可以通过对研究生需求的分析,探索创新研究生培养模式,深化课程教学改革,激发学生自主学习的热情,从而达到完善研究生培养质量保障机制的目的。
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