在高中化学教学中,教师往往要求学生进行思维方式的跟进式学习,开发大脑,运用事物之间的联系去发现问题、解决问题.在新课改背景下,教师要顺应时代教育的变革,同时开发学生思维结构的构建,完善他们的学习目标.思维导图教学模式引入高中化学教学,能让学生深层次地了解化学知识,掌握脑海中形成的图片式支架.本文探讨思维导图在高中化学教学中的应用.
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