信息化时代提升中小学教师理论素养的实践路径研究

作者：赵欣

来源：中小学信息技术教育, 2021, (05): 43-45.

• 理论素养
• 教师改变
• 线下线上
• 实践路径

信息化时代提升中小学教师理论素养的路径由线下延展到线上,为培养教师理论意识和素养提供了广阔空间。在此良好环境下借助教师改变模型深入分析提升教师理论素养问题、成因及改进路径,运用线下实践与线上辅助支持融合模式加速教师理论素养提升,促进教师专业发展。