人才培养关键在教师,教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。高职院校以培养应用技术人才为己任,以建设双师型教师队伍为院校发展首要任务,但现有师资队伍存在质量与结构不合理,专业理论知识较强,但应用实践能力不足,教育教学理论和能力欠缺等问题[1],直接影响着实践教学效果和教学质量的提升。文中从校内、校外两个方面对双师双能型教师队伍建设进行了探讨,并以一个具体案例开展实践。
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