在立德树人教育背景下,班主任在班级管理工作开展中积极探寻赏识教育的应用,并将有效的赏识教育方法应用到班级管理实践之中,不仅可以拉近师生之间的距离,构建和谐的师生关系,还可以使学生在班主任的赏识下重塑自信心,自主地形成积极的心理品质,促进提升班级管理质量。在本文中,我主要就小学班级管理中实施赏识教育应遵循的原则及其对策进行详细说明。
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