新课程背景下小学科学课教师角色的转变探讨

作者：滕照刚

来源：教育界, 2020, (35): 70-71.

• 小学科学课
• 教师角色
• 课程改革

新课程改革将小学自然课改为小学科学课,并且从课程理念、目标、内容、方法等方面对教师提出了新的要求,教师的角色也从传统的教授者发生了转变。文章依据课程标准,重新对教师的角色进行了梳理,并对新的角色要求和意义进行了详细介绍,对新课程背景下小学科学课教师进行角色转变有着重要的影响。