“面积的认识”教学实录与评析

作者：赵秦艺; 鲜文玉

来源：小学数学教育, 2021, (19): 58-61.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第60～62页。教学目标:1.结合实例,通过看、找、摸、比、量等活动认识面积,能用正方形作单位度量简单图形的面积。2.经历不同图形作单位度量面积的过程,体会统一面积单位的必要性,发展量感和空间观念。3.能用所学知识解决生活中的实际问题,感受数学与生活的联系,体会数学的价值。教学重点:结合实例认识面积。