学前教育中幼儿的行为习惯培养研究

作者：吴梦雨

来源：当代家庭教育, 2021, (27): 59-60.

• 幼儿
• 学前教育
• 行为习惯
• 培养策略

学前教育阶段是幼儿形成人格和性格的关键时期,这就突显出学前教师的重要职能作用。基于此,本文从学前教育中幼儿的行为习惯培养入手,从理念更新、家园合作、有效激励、心理教育以及营造情景等几个方面给出建议,希望对促进幼儿行为习惯的有效培养提供参考。