浅谈高中数学情境教学的开展

作者：王二云

来源：新课程(下), 2019, (10): 73.

• 高中数学
• 情境教学
• 创设策略

课堂教学要以学生为主体,以学生的发展为本。在课堂教学中根据学生不同心理特点、不同学习能力和水平,创设有趣且适合学生学习的问题情境,使他们产生学习兴趣,激励他们积极交流,主动探索,获取新知。