基于“校体社”联动的校园啦啦操课程体系优化

作者：罗婕; 王京琼

来源：牡丹江教育学院学报, 2020, (11): 36-38.

• “校-体-社”联动
• 校园啦啦操
• 课程体系优化

通过问卷调查及实地走访的形式,分析了现有的啦啦操课程开设现状,从课程目标、课时、课程内容及考评体系出发,探索基于"校-体-社"联动发展的校园啦啦操课程体系优化。提出了以学分制鼓励学生参与社团学习、增加理论与实践课时,丰富啦啦操课堂内容,个性化选择考核评价的建议,有利地推动了校园啦啦操的普及。

• 单位
  湖南第一师范学院