<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信。”这无疑要求教师在英语课堂上既关注国外优秀文化的教学，又注重中华优秀传统文化的渗透。为此，笔者在课前充分挖掘教材中的传统文化元素，对教材文本进行戏剧化改编，在课中通过设置具身性展演、课外阅读任务拓展等环节，
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