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摘要
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”语言运用素养是语文四大核心素养之一。部编版小学《语文》极为重视对学生语言运用能力的培养，一至六年级每个语文园地中都编排了“字词句运用”或“词句段运用”板块，但词、句、段三者并非同时安排，有的单元安排了词和句的运用，有的单元只设置了句子运用。“词、句、段”三者也并非各自独立，而是交叉相融的，以词句为主，段则出现得较少。当下，“词句段运用”板块的教学存在程式化、单一化、
