提高初中语文阅读教学有效性的策略——以《猫》课堂教学为例

作者：韦慧婕

来源：广西教育, 2020, (21): 79-80.

• 初中语文
• 阅读教学
• 有效性
• 《猫》

本文以《猫》一课的教学为例,论述提高初中语文阅读教学有效性的策略,提出教师要遵循以学生为主体、以教师为主导的原则,准确确立教学目标,运用优化课程设计、巧用多媒体设备等教学策略,引导学生把握要点、深入思考,达到提高阅读教学有效性和学生综合素养的目的。