提升小学数学图形教学有效性的策略

作者：蔡丽娟

来源：数学大世界(上旬), 2020, (02): 52.

• 小学数学
• 图形教学
• 有效性策略

图形教学可以综合增强学生的感性思维和理性思维,为学生日后运用数形结合思维和几何学习打下良好的基础。因而小学数学教师应重视图形教学,并在日常的教学过程中以学生的实际学习能力为基点,创新教学模式,提升图形教学的有效性。