基于大学英语学科特点和课程思政内涵，文章以具体课堂教学实践为案例，在课前自主学习、课堂教学实践、课后巩固练习三方面探究了将思政元素融入大学英语课堂教学的有效途径，从而实现语言教学和思政教育的双重教学目标，有效地践行立德树人的教育根本任务。
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