幼儿情绪表达规则本土化研究综述及教育启示

作者：黄程佳

来源：重庆第二师范学院学报, 2019, 32(03): 80-128.

• 幼儿
• 情绪表达规则
• 本土化
• 研究综述

情绪表达规则是存在于特定文化背景下的社会规则,幼儿情绪表达规则能力是其社会化过程中的一项重要发展任务。从幼儿情绪表达规则的发展特点和影响因素两方面梳理了国内本土研究的进展情况,在此基础上提出了促进幼儿情绪表达规则能力发展的教育建议,并对未来的研究重点与方向进行了展望。

• 单位
  重庆第二师范学院