利用互联网科技提供的各种手段辅助语言学习已成为大学英语课程改革的方向。作为语言教学中心地位的词汇教学也无疑受益于这一新趋势。教师应探索移动互联网与词汇教学的有机结合,改革大学英语词汇教学的传统模式。本文以心理语言学的重要概念之一心理词库为理论基础,探讨互联网+时代如何将移动互联网技术与大学英语词汇教学深度融合,在多模态教学模式中构建学生的心理词库,从而有效解决大学英语词汇学习中遇到的问题,提高词汇教学效果和教学质量。
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