摘要

疫情期间,线上教学在全国展开。笔者在线上教学时遇到较大挑战,学生对线上课堂兴趣不高。于是,笔者尝试从仪式感的角度创新教学情境,充分营造学习的仪式感,促进线上教学质量的提高。