随着我国中等职业教育的蓬勃发展,《Photoshop平面设计》课程作为中职学校计算机平面设计专业的核心课程,很多教师主要依据学生所用教材提供的实训素材进行教学,无法最大限度激发学生的学习潜力,教学过程中个性化的实训素材无处不在,针对中职学生的特点,对《Photoshop平面设计》实训教学素材个性化具有较强的实践意义,下面就针对实训教学个性化素材建设的意义及实现策略进行深入探讨。
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