文章主要探讨了幼儿园一日生活环节中开展语言活动的策略。首先阐述了其意义在于提高幼儿表达能力、促进幼儿自主学习、引领幼儿全面发展。其次提出了教师开展语言活动存在的问题：前期准备不够充分、活动形式不够丰富有趣、教学指导不够完善、活动评价有效性还需提升。最后借助实践探究法，得出了科学开展语言活动的策略：合理设置语言活动、创设趣味语言活动、培养文明语言习惯、实施多样语言活动，注重进行有效指导、实施动态追踪评价。通过以上探讨可知，丰富的语言活动能够提高幼儿的语言能力。
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