以“STEM活动”为路径 创新课程变革的实施形态

作者：杨建英

来源：Chinese Times, 2020, (10): 68-69.

<正>面向2035的学校治理变革,需要将目光聚焦于课程创新。在学校文化引领下,在国家课程总体框架之内,探讨对学校课程的整体思考和顶层设计,探讨基于校情的课程重构与推进。吸纳最新的"SIEM"教育理念,通过跨学科的整合课程,设计着眼于探究和创作的实践性课程,设计内容丰富的开放性课程,是学校未来课程动态再建构的必然趋势,也是新时代教育的必然要求。