谈STEM创新活动课程融入小学科学教学的意义

作者：陈世闻

来源：学周刊, 2020, (20): 123-124.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.20.061

• STEM教育理念
• 小学科学
• 创新活动

小学科学是一门综合性较强的学科,学科内容涉及跨知识领域,STEM概念的引入,满足了小学科学的学科特点,对于提升科学课的教学品质来说有很大的帮助。文章就STEM教育的相关概念进行简要的分析,然后对目前STEM开展的情况进行了解,并根据实际情况提出将STEM创新活动融入小学科学教学的策略。