新农科背景下农业水利工程专业认知教育探索

作者：杜崇; 姜宁; 聂堂哲

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (08): 24-25.

• 新农科
• 专业认知
• 农业水利工程

文章针对部分高校农业水利工程专业教育中出现的一志愿率低、专业认同度低等问题,从专业认知教育角度分析其成因,并从招生宣传、新生教育、教师协同育人、参与科研、思政融入等几个方面探索解决路径,以期为加强新农科背景下农业水利工程专业认知教育提供参考。

• 单位
  黑龙江大学