提升思维张力 实现深度学习——以人教版八上《蝉》的教学为例

作者：钱艺林

来源：教育科学论坛, 2021, (01): 11-13.

• 中学语文
• 课堂教学
• 思维张力
• 深度学习

不少课堂看似热闹,但学生思维能力和学习效率并没有获得真正的提高,究其原因是"思维张力"不够,浮于"浅层学习"。语文教学要善于触发激活学生思维敏感、运用便捷思维方法、联通最佳思维路径、优构拓宽思想维度引导学生进入深度学习,才能成就学生的成长和课堂的深刻。