为了提高小学英语课堂教学水平和质量,不得不将评课方式规划评课标准。通过综合分析各个英语教师所参与的课堂教学研究,将所有课堂中的优缺点进行评论分析。这样的做法能够对上课教师和听课的学生有很大帮助。基于此,本文从分析评课教学是否能够实现这一问题入手,接着从两个方面来阐述小学英语教师评课方法的过程和上课效率,以此来供相关人士交流参考。