在全面审视体育核心素养、分析当下我国高职院校体育课程教育在课程体系建设、教学方法与手段、教学理念和评价体系方面存在主要问题的基础上,提出了高职院校体育课堂教学改革的新思路。通过发挥学生的主体性,保持教学内容的先进性,恪守教学方法的科学性,注重教学过程的启发性,完善评价体系的合理性等途径,实现体育课程从"项目教学"到"项目教育"的转变,达到优化高职院校体育教育质量之目的。
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