价值观是人民品德要素的重要组成部分,而中学又是学生价值观形成的重要阶段。近年来,受多种因素的影响,很多中学生在价值观取向方面都出现了偏差问题。由此可见,现阶段中学学校在开展德育工作的过程中,矫正中学生偏差的价值观是一项十分重要的工作。在本次研究中,主要针对从中学生价值观发生偏差的成因及中学生价值观偏差的教育对策两个方面出发进行具体研究,希望能够为广大中学德育工作者提供一些有益的启发。
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