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摘要
互联网的普及与应用,给高校思政课程教学实践带来了新的机遇和挑战。文章分析了高校思政课程教学实践的现状,发现目前高校思政课程教学普遍存在学生学习积极性不高、教师教学实践方法滞后、评教体系不合理这一系列问题。"95后""00后"这样个性鲜明、思想活跃的群体步入校园,使得高校思政课程教学实践改革势在必行。文章结合实际提出了互联网背景下的高校思政课程教学改革方案,包含改变课堂形式、革新教学方法、完善教学机制、加强队伍建设。
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互联网的普及与应用,给高校思政课程教学实践带来了新的机遇和挑战。文章分析了高校思政课程教学实践的现状,发现目前高校思政课程教学普遍存在学生学习积极性不高、教师教学实践方法滞后、评教体系不合理这一系列问题。"95后""00后"这样个性鲜明、思想活跃的群体步入校园,使得高校思政课程教学实践改革势在必行。文章结合实际提出了互联网背景下的高校思政课程教学改革方案,包含改变课堂形式、革新教学方法、完善教学机制、加强队伍建设。
