CBL教学法在急性主动脉夹层临床教学中的应用

作者:李杨; 李洪利; 冯磊; 齐德林; 丁瑞田; 李超; 刘燕晖; 尚学斌; 王悦华
来源:医学教育管理, 2022, 8(02): 199-204.

摘要

急性主动脉夹层(acute aortic dissection,AAD)是严重影响人类生命健康的大血管疾病,其临床治疗方案选择是住院医师培训的重点和难点。案例教学法(case-based learning,CBL)是指以案例为教材,在教师的指导下,运用多种方式启发学生独立思考,从而达到教学目的的一种教学方法。现从教学目标的确定、教案的设计、教学实施、教学评价及移动学习课程5个方面介绍了CBL教学法在AAD疾病教学工作中的初步探索过程。