关注数学课堂中对学生的尊重

作者：叶跃先; 陈克茹

来源：安徽教育科研, 2023, (16): 52-54.

• 尊重
• 思维水平
• 任务能力
• 创造性劳动

要使义务阶段的数学培养目标真正实现，数学课堂教学不能忽视儿童的主体地位。数学教师必须站在学生的角度，了解学生心中所想，在数学课堂中处处体现出对学生的尊重。