“经历作业”的实践样态

作者：毛文兰

来源：中学政治教学参考, 2023, (02): 69-70.

• 道德与法治
• 经历作业
• 设计
• 实施

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了实践育人的要求。作为课程实施和学生学习的重要环节，如何通过作业落实实践育人目标值得深思。海陵中学以“经历作业”为设计原则和实施策略，推动作业改革实践，为“双减”背景下道德与法治学科减负、提质、增效探索出一条有效途径。