在高中地理学的教学过程中，核心观念的确立直接关系到中学地理学的整体性与系统性，关系到教师对教学内容的把握。教师要以核心概念为中心，引导学生对地理学科及核心概念展开更深层次的思考和探索，让他们对知识的理解和运用能力得到提升。本文从“核心概念”的角度出发，探讨中学地理课程中实施最优解的几种方法，希望能为高中地理课程改革和优化高中地理教学提供一些有益的启示，这样才能不断提升高中学生地理核心素养的发展。
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