伴随着新课改的实施,学生自主学习意识和能力的培养越来越受到重视。高中历史学科有大量的知识点需要记忆和背诵,此时学生如果只是凭借教师传统形式的课堂讲解来进行学习和记忆,无法对学生高中历史的学习起到一个积极的促进作用。只有改变传统的被动学习形式为主动的自主学习形式,才能对高中历史学科的学习起到积极的促进作用。本文首先对新课改下培养和提高学生自主学习能力的重要性进行了系统科学的阐释,重点对新课改背景下如何提高学生自主学习的学习策略进行了研究和探析,从而促进高中历史学科的学习效率。
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