当前,社会价值取向的多元化导致个体态度和行为的不同,大学生对经典阅读的态度及阅读行为也有很大区别。对大学生阅读经典的状况、原因等内在因素进行问卷调查,从社会影响理论的视角分析大学生在强制性和自发性的社会影响因素下,通过顺从、认同和内化机制影响阅读意愿,进行阅读行为,并在此基础上提出具有针对性的经典阅读推广策略,从而提高阅读推广活动的参与度。
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